Sobrecarga y curación de contenido

SOBRECARGA Y CURACIÓN DE CONTENIDOS

Por. Brizeida Hernández Sánchez/

He activado los motores de  búsqueda  para desarrollar un tema tan valioso sobre la  sobrecarga de información y una  propuesta que deseamos formular  en busca de mejorar mi gestión de la información y cómo la utilizarías en mi aula de clases de la forma más oportuna.

En los motores de búsqueda avanzada como Google está la clave, cada uno los sitios webs son  únicos porque  contienen base de datos de  diversas páginas web,  o medio para encontrar información que funcionan de manera diferentes por lo que hay que familiarizarse con su manejo y tenerlo muy claro.

 

Actualmente, no es fácil eliminar  el ruido informacional que recibimos, por lo que es necesario usar filtros o lectores que nos ayudan a tener la información que vamos a usar y compartir.  Ser un experto en recopilar información en aspectos especializados, lograr y compartirla implica una dedicación óptima, experiencia y alto sentido crítico, es una forma mirar la información de manera organizada, sistemática, selecta para ofrecerla a seguidores y contactos, seguirlos y conocerlos nos ofrece confianza , la forma que edita, modifica y cuando cita adecuadamente sus fuentes.como se muestra a continuación.

 Lo que corresponde como  docente en red, es aprender e investigar sobre su existencia de estos filtros y cómo usarlos, estas son competencias no hace profesionales capaces de seleccionar contenidos ricos y gestionado por curadores de alto nivel, nosotros nos toca elegir el procedimiento de comunicación a seguir y seguir aprendiendo en red(ados).

Luego de leer tanta información en los debates presentados en el PLE y sobre marcadores sociales tengo una propuesta que hacer; propongo  en el cole usar los  lectores feed por ejemplo este, muy conocidos amigable para el uso de estudiantes, o Netvibes, miren sus bondades,  o Soop.t;  algo  positivo es que podemos filtrar desde los mail,  blog Pinterest entre otros; estos canales son atractivos en el aula, desde edades muy tempranas en distintas aplicaciones en tipos juegos.

 Dejo un vídeo que me ayudo mucho en esta tercera semana

http://www.youtube.com/watch?v=a7ihJl1C4MA&feature=share, seguro que a vosotros igual.

 

 

SOBRECARGA DE INFORMACIÓN

Mi sobrecarga de información

Por. Brizeida Hernández Sánchez

 La sobrecarga de información a la que estamos expuesto los docentes es de mucho cuidado, por eso que es necesario conocer  formas de filtrar, nos exponemos a una abundancia de recursos, web especificas, información  que nos afecta en las relaciones sociales,  las búsquedas y la calidad de los contenidos.

Por lo que la sobrecarga requiere la curación de contenidos, clasificarla de forma sistemática que nos sirva y este a nuestro alcance de la mano de Google, Scoop.it, Natvibes, Evernote entre otra cantidad innumerable, que con lenguaje accesible nos permite a nosotros los emigrantes digitales ser huéspedes de honor y hacer uso de estos filtradores.

Hay mucho que aprender en esta autopista del conocimiento en la que necesitas conocer muy bien las rutas para llegar a salvo a donde este tu destino. Visualizándolo así, es muy complejo ordena lo que necesitas, lo importante y lo mejor; necesitaríamos una jornada diaria para lograrlo.

Como profesional de la educación tengo canales de comunicación para integrar las TIC en mi aula y en quehacer diario, procuro gestionar información de calidad, con un blog personal http://elretodeeducar.blogspot.com.es/ usando Google Dive para estar conectados en tiempo real, : https://drive.google.com/ las wikis para los cursos que son ideales para compartir, http://brizeidaeduca.wikispaces.com/, mientras que Facebook: https://www.facebook.com/brizeida.hernandezsanchez, nos permiten mayores acciones de trabajo colaborativos, otra herramienta presente es  Twitter para aprender: brizeidaher, http://www.slideshare.net/fcheca/twitter-redaprendizaje,  Feedly.com: para gestionar información, Diigo: Marcadores sociales como https://groups.diigo.com/user/brizeida, otra forma de comunicación en tiempo real es Skype: Brizeida.hernandez.sanchez,  o la videoconferencia grupal con ooVoo: brizeidahernnandezsnchez entre otras.

Sobre el almacenaje de la información a través de Dropbox, Sugars, evernote, otros http://www.totemguard.com/aulatotem/2014/01/3-minutos-para-limpiar-las-aplicaciones-que-tienen-acceso-a-tus-perfiles-sociales/  que son gratis y no recargar la compu con tanta información que tenemos a mano en la nube.

Esto parece lo que se llaman  contaminación masiva, o intoxicación de información, pero, sin embargo lo más importante que cualquier docente   puede aprender,la meta es crecer en  nuestro Entornos Personales de Aprendizaje, integrando tecnología, las redes personales  y las estrategias docentes. ¿Qué opinas?

DOCENTES EN RED(DADOS) EN TWITTER

DOCENTES EN RED(ADOS) EN TWITTER

Aprender en red implica una acción personal de alto valor  que nos permite creer, madurar, refinarnos y sobre todo profesionalizarnos, hacerlo en red es un desafío mayor, implica más que formar una comunidad virtual, es  nuestro desarrollo personal como docentes. En red los recursos, medios, y herramientas se amplían con facebook., #eduPLEmooc,  y otras herramientas de fuerte impacto en la comunicación que nos han atrapado a todos de forma impresionante y positiva.

 

Twitter ha revolucionado, nos ha sacado de nuestro  confort y nos conecta en redes sociales, que no es nada fácil. Es muy interesante conocer como las personas de todo el mundo se conectan en tiempo real, lo más extraordinario es ver como  instituciones, empresas y personas impulsan sus negocios desde un sistema de mensajería tan pequeña y llega tan lejos. Estamos aprendiendo que una red social tan popular la podemos aprovechar para enganchar a los jóvenes  a leer, escribir, pensar, critica y tomar decisiones, son tantas las posibilidades de hay que aprovechar las,herramientas educativas en Twitter.

Esta semana he descubierto que existe una necesidad de contar las pequeñas cosas que pasan a través de Twitter,  lo que más me ha impresionado es analizar las cuenta de Twitter y conocer que grandes empresas como OEI, UNESCO, ONU, se conectan con miles de seguidos en cada momentos, para ofrecer sus servicios, que existen servicios que ofrecen todas estas herramientas de análisis de la cuenta @EspacioOEI.

He reflexionado que enseñar requiere un conjunto de recursos técnicos, tecnológicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje; la meta es llevar al estudiante a alcanzar un estado de madurez que le permita enfrentarse a una sociedad exigente con competencias específicas y  alta responsabilidad para ser un ciudadano productivo. Como es el caso de este  #eduPLEmooc, me fascina su amplia gama de recursos, habilidades y servicios que ofrece el mooc, pero lo más atractivo es que es un mooc todo incluido, amigos, compañeros, tutores, mentores, auxiliares, asistentes, expertos, no expertos.

 

La enseñanza es la acción de prever circunstancias para que el participante del saber aprenda, esa habilidad de enseñar es cualquier forma de orientar el aprendizaje a otro, desde la acción hacer, participar, aprender.

 

EduPLEmooc, se ha convertido en  una ingeniería del saber, diseñador de herramientas  e instrumentos probados, su éxito ha dependido  de sus grandes estrategas con métodos, estrategias y técnicas didácticas,  que responden a un proceso  planificado que demanda conocimientos científicos, tecnológicos  (¿Qué enseñar?), y pedagógicos (Cómo enseñar).

APRENDIZJE MASIVO MI PLE

APRENDIZAJE MASIVO


http://brize.edu.glogster.com/mi-ple-brize/

Para aprender en grandes masas lo importante es la actitud y aptitud que se tiene para navegar en ese oasis de sabiduría, ese  tesoro incalculable de conocimientos que debemos  hacer llegar, con la única meta de ganar competencias para transferir ese conocimiento a  toda la   juventud que se educa en las aulas de cada escuela, aulas con y sin paredes.

La educación es un camino que no tiene límites  ni fronteras, está llena de luces largas y horizontes amplios.   Hoy necesita educadores llenos de  energía,   entusiasmo,  valores, talentos,  ideales, creatividad y  equilibrio emocional, cualidades éstas propias de un líder optimista.

  El liderazgo es una actitud que todos los seres humanos poseen,  este debe ser el vestido que  todo  mediador de proceso tiene que usar  en los laboratorios del saber  para lograr el éxito, mérito que nos tiene que adornar a lo largo de la vida.

http://brize.edu.glogster.com/mi-ple-brize

Ambientes personales de aprendizaje

AMBIENTES PERSONALES DE APRENDIZAJE

Por. Brizeida Hernández Sánchez

El desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación han llegado a la escuela porque la sociedad ha sido invadida y traído aspectos positivos como: la percepción del computador como herramienta altamente motivadora la cual puede incluir programas con música, colores, animaciones lo que contribuye a  ganar mayor atención.

Las tecnologías se convertirse en plataforma versátil de acceso a contenidos educativos; es un recurso que posibilita  los objetivos planteados en el currículo escolar, es decir, si el computador permite hacer cosas extraordinarias, entonces lo que necesitamos es una planificación estrategia y objetivos claros de lo que se pretende.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos aportan herramientas de forma impresionante, sus avances se visualizan en  las metodologías, recursos y evaluación de la docencia. Además, ofrece opciones de ejecución de la tarea, en la que se pueden seleccionar materiales adaptables a las distintas necesidades educativas, respetando el ritmo de aprendizaje.

Deja tus comentarios, seguimos aprendiendo juntos. 

La huella digital

La Huella Digital

Por. Brizeida Hernández Sánchez

El aprendizaje informal que nos ofrece las redes sociales son de mucho interés, las distintas herramientas han tenido avance impresionante, permitiendo que el aula se llene de nuevas ideas, formas, estrategias para mediar el aprendizaje. Como educadores aprender de la mano de los cursos masivos online, MOOC, son oportunidades exquisitas para compartir, debatir e intercambiar buenas prácticas.

Comparto con ustedes mi huella digital con mi blog el reto de enseñar a la diversidad  http://elretodeeducar.blogspot.com.es/ que es un reflejo de lo que hago en red,la huella digital que dejamos en la web es todo aquel recorrido que hacemos usando las diferentes herramientas libres como en mi caso @brizeidaher,  que nos invitan a relacionarnos con recursos tecnológicos como los blog, los portales web, y más de miles de ideas diferentes para usarlas.

Estas herramientas tienen un alto  impacto social en los diferentes ámbitos, nos permite  el aprendizaje mediado, tanto a niveles cognitivos y afectivo. https://www.facebook.com/brizeida.hernandezsanchez, http://www.linkedin.com/home?trk=nav_responsive_tab_home

 

De igual forma las tecnologías emergentes como herra­mienta son capaces de optimizar el potencial individual y colectivo busca alcanzar el conocimiento para aprender a aprender, aprender a generar conocimiento, aprender en colaboración, los principios de la teoría de la flexibilidad cognitiva, el aprendizaje transformador y el aprendizaje en colaboración.

Un espacio para seguir con la reingeniería docente.

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