#MOOcafe: Construyendo aprendizaje colectivo

#MOOcafe: Construyendo aprendizaje colectivo

Por. Brizeida Hernández Sánchez

Conocer la estrategia de #MOOCafé docentes planificado por EduPLEmooc es una experiencia estupenda; nos abre los horizontes, nos advierte que tan lejos estamos llegando en comunicación.  Y nos ratifica que tan importante son las tecnologías que unen desde los distintos puntos del mundo en una sola meta. Prueba de ello son todos los Mooc virtuales, realizados, para dar cumplimiento a la actividad propuesta en la unidad 6-6.1, participamos el 15 de febrero, en una actividad social-virtual  e informal, dirigida por CLAUDIA MONTERO de la mano de  mis compañeros fue mejor de lo esperado. El uso del Internet, wifi, las redes sociales, y youtube,  convierten en un evento de impacto, nunca pensé que este encuentro que nos permite Google Hangout en Directo  logrará reunir profesionales de la educación para debatir y compartir ideas sobre los nuevos aprendizajes en red, su impacto en nuestras pedagogía de aula en la escuela liquida,  nos acerca a una comunicación y trabajo cooperativo  impresionante, la verdad que es un reto en que juntos es más fácil.

Es muy oportuno que todos los docentes y de todos los continentes nos interesemos por  aportar  desde nuestras experiencias

¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? En mi caso yo diría lo siguiente:

Sería un centro que se atreva a enseñar con una  filosofía  que nunca deje de aprender; con un compromiso con el crecimiento personal: autoestima, motivación, inteligencia emocional y valores de cada uno de sus miembros. Ese sea sus compromisos personales y sociales de la comunidad que se encuentra en el centro,  en una escuela que cuente con las mejores estrategias de comunicación, enseñanza y aprendizaje

Una escuela en la participe un docente cuestionador e investigador, que enseñe a pensar, a descubrir, a formular, a buscar nueva información, un docente visionario con capacidad suficiente  para construir  proyectos integrales que ubiquen y motiven el quehacer de sus aprendices,  con sus posibilidades  y  finalmente que sea  un formador de las generaciones por venir, de las nuevas familias, comunidades empresas e instituciones.

¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?

La educación la entendemos como ese  aprendizaje permanente implica ganar  competencias, capacidades aptitudes, que serán clave en la adaptación e inserción en la sociedad y el mercado laboral.
Esta educación  pasa por varias etapas que van desde organizar, gestionar nuestro tiempo y la información de forma eficaz, evaluar las necesidades de aprendizaje, determinar las oportunidades disponibles. ¿Qué cambiaría? ser capaz de superar los obstáculos para culminar con éxito el aprendizaje emprendido.

Además de adquirir, procesa y asimilar los nuevos conocimientos y capacidades. Para este aprendizaje la motivación y la confianza son cruciales.
Nos toca volver a aprender, desprender para volver a construir conocimientos pero ahora desde el enfoque del pensamiento conectado, que es el conocimiento en la Sociedad Conectada y cómo se desarrollan los aprendizajes en contextos digitales. Estos nuevos planteamiento sustentan que conocer es estar posicionado en la red y que el aprendizaje es la creación de una red; entonces, hablamos que el aprendizaje es una acción social.
El aprendizaje invisible ese que no se ve pero que hacemos es el motor que ha generado todo un cambio de paradigma.

¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?

Las escuela debe ser humilde y solidaria y entender que no lo sabemos todos, fortalecer el principio de la comunidad educativa, donde todos participan en los distintos problemas que aquejan a una sociedad, esto quiere decir, desde el comportamiento y rendimiento del aprendiz su relación familiar interrelación social, en su conjunto nos va indicar si avanzamos y resolvemos problemas para la satisfacción de una convivencia ecuánime.

Se puede dejar de ser espectadores y convertirnos en actores; en cada aula,  podemos hacer el  cambio que necesitamos, ahora es el momento propicio para empezar a poner en marcha  todas las buenas prácticas. Creo si empezamos a forma una red entre nosotros desde la novedosa, kfeinnovaciony compartir experiencias y acciones podríamos ir incorporando miembros para ver si la bola de nieve crece y se empiece a sentir ese cambio de forma y fondo.

 Conclusiones del aprendizaje

·    Las TIC pueden ampliar el acceso de ciertos estudiantes específicos y que se han convertido en medios de realizar experiencias pedagógicas  más vastas, especialmente cuando alumnos y educadores se encuentran separados en tiempo y espacio.

·         El uso de la Red en la educación ha desmotrado que mueve el mundo, desde sus herramientas para aprender, compartir y construir aprendizaje colectivo. Hace posible compartir  debates con alumnos, profesores y el mundo exterior.

·       Hoy nos toca a los docentes seguir haciendo re ingeniería y volver a aprender, pero ahora desde la Red, provechando las oportunidades  de los ordenadores, los programas informáticos de que disponen.

·         Gracias por tanto aprendizaje de la mano de tanto expertos como   EduPLEmooc.

DOCENTES EN RED(DADOS) EN TWITTER

DOCENTES EN RED(ADOS) EN TWITTER

Aprender en red implica una acción personal de alto valor  que nos permite creer, madurar, refinarnos y sobre todo profesionalizarnos, hacerlo en red es un desafío mayor, implica más que formar una comunidad virtual, es  nuestro desarrollo personal como docentes. En red los recursos, medios, y herramientas se amplían con facebook., #eduPLEmooc,  y otras herramientas de fuerte impacto en la comunicación que nos han atrapado a todos de forma impresionante y positiva.

 

Twitter ha revolucionado, nos ha sacado de nuestro  confort y nos conecta en redes sociales, que no es nada fácil. Es muy interesante conocer como las personas de todo el mundo se conectan en tiempo real, lo más extraordinario es ver como  instituciones, empresas y personas impulsan sus negocios desde un sistema de mensajería tan pequeña y llega tan lejos. Estamos aprendiendo que una red social tan popular la podemos aprovechar para enganchar a los jóvenes  a leer, escribir, pensar, critica y tomar decisiones, son tantas las posibilidades de hay que aprovechar las,herramientas educativas en Twitter.

Esta semana he descubierto que existe una necesidad de contar las pequeñas cosas que pasan a través de Twitter,  lo que más me ha impresionado es analizar las cuenta de Twitter y conocer que grandes empresas como OEI, UNESCO, ONU, se conectan con miles de seguidos en cada momentos, para ofrecer sus servicios, que existen servicios que ofrecen todas estas herramientas de análisis de la cuenta @EspacioOEI.

He reflexionado que enseñar requiere un conjunto de recursos técnicos, tecnológicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje; la meta es llevar al estudiante a alcanzar un estado de madurez que le permita enfrentarse a una sociedad exigente con competencias específicas y  alta responsabilidad para ser un ciudadano productivo. Como es el caso de este  #eduPLEmooc, me fascina su amplia gama de recursos, habilidades y servicios que ofrece el mooc, pero lo más atractivo es que es un mooc todo incluido, amigos, compañeros, tutores, mentores, auxiliares, asistentes, expertos, no expertos.

 

La enseñanza es la acción de prever circunstancias para que el participante del saber aprenda, esa habilidad de enseñar es cualquier forma de orientar el aprendizaje a otro, desde la acción hacer, participar, aprender.

 

EduPLEmooc, se ha convertido en  una ingeniería del saber, diseñador de herramientas  e instrumentos probados, su éxito ha dependido  de sus grandes estrategas con métodos, estrategias y técnicas didácticas,  que responden a un proceso  planificado que demanda conocimientos científicos, tecnológicos  (¿Qué enseñar?), y pedagógicos (Cómo enseñar).

APRENDIZJE MASIVO MI PLE

APRENDIZAJE MASIVO


http://brize.edu.glogster.com/mi-ple-brize/

Para aprender en grandes masas lo importante es la actitud y aptitud que se tiene para navegar en ese oasis de sabiduría, ese  tesoro incalculable de conocimientos que debemos  hacer llegar, con la única meta de ganar competencias para transferir ese conocimiento a  toda la   juventud que se educa en las aulas de cada escuela, aulas con y sin paredes.

La educación es un camino que no tiene límites  ni fronteras, está llena de luces largas y horizontes amplios.   Hoy necesita educadores llenos de  energía,   entusiasmo,  valores, talentos,  ideales, creatividad y  equilibrio emocional, cualidades éstas propias de un líder optimista.

  El liderazgo es una actitud que todos los seres humanos poseen,  este debe ser el vestido que  todo  mediador de proceso tiene que usar  en los laboratorios del saber  para lograr el éxito, mérito que nos tiene que adornar a lo largo de la vida.

http://brize.edu.glogster.com/mi-ple-brize

Ambientes personales de aprendizaje

AMBIENTES PERSONALES DE APRENDIZAJE

Por. Brizeida Hernández Sánchez

El desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación han llegado a la escuela porque la sociedad ha sido invadida y traído aspectos positivos como: la percepción del computador como herramienta altamente motivadora la cual puede incluir programas con música, colores, animaciones lo que contribuye a  ganar mayor atención.

Las tecnologías se convertirse en plataforma versátil de acceso a contenidos educativos; es un recurso que posibilita  los objetivos planteados en el currículo escolar, es decir, si el computador permite hacer cosas extraordinarias, entonces lo que necesitamos es una planificación estrategia y objetivos claros de lo que se pretende.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos aportan herramientas de forma impresionante, sus avances se visualizan en  las metodologías, recursos y evaluación de la docencia. Además, ofrece opciones de ejecución de la tarea, en la que se pueden seleccionar materiales adaptables a las distintas necesidades educativas, respetando el ritmo de aprendizaje.

Deja tus comentarios, seguimos aprendiendo juntos. 

La huella digital

La Huella Digital

Por. Brizeida Hernández Sánchez

El aprendizaje informal que nos ofrece las redes sociales son de mucho interés, las distintas herramientas han tenido avance impresionante, permitiendo que el aula se llene de nuevas ideas, formas, estrategias para mediar el aprendizaje. Como educadores aprender de la mano de los cursos masivos online, MOOC, son oportunidades exquisitas para compartir, debatir e intercambiar buenas prácticas.

Comparto con ustedes mi huella digital con mi blog el reto de enseñar a la diversidad  http://elretodeeducar.blogspot.com.es/ que es un reflejo de lo que hago en red,la huella digital que dejamos en la web es todo aquel recorrido que hacemos usando las diferentes herramientas libres como en mi caso @brizeidaher,  que nos invitan a relacionarnos con recursos tecnológicos como los blog, los portales web, y más de miles de ideas diferentes para usarlas.

Estas herramientas tienen un alto  impacto social en los diferentes ámbitos, nos permite  el aprendizaje mediado, tanto a niveles cognitivos y afectivo. https://www.facebook.com/brizeida.hernandezsanchez, http://www.linkedin.com/home?trk=nav_responsive_tab_home

 

De igual forma las tecnologías emergentes como herra­mienta son capaces de optimizar el potencial individual y colectivo busca alcanzar el conocimiento para aprender a aprender, aprender a generar conocimiento, aprender en colaboración, los principios de la teoría de la flexibilidad cognitiva, el aprendizaje transformador y el aprendizaje en colaboración.

Un espacio para seguir con la reingeniería docente.

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