Del 27 noviembre de noal 7 de diciembre se realizó la última capacitación de Entre Pares 2012. Que orgullosos de pertenecer a este selecto equipo.
En este blog científico usted encontrara información orientadora a la: educación en general, desde una visión de las tecnologías de la información y la comunicación,además encontrará aspectos relacionados con las necesidades educativas especiales la educación de grupos vulnerable entre otros aspectos de investigación que buscan dar respuestas en el ámbito académico, universitario e investigativo.
lunes, 24 de diciembre de 2012
Entre Pares MEDUCA
Del 27 noviembre de noal 7 de diciembre se realizó la última capacitación de Entre Pares 2012. Que orgullosos de pertenecer a este selecto equipo.
Teatro en la escuela
USANDO EL TEATRO PARA ENSEÑAR Y APRENDER
Brizeida Hernández Sánchez-
Psicopedagoga
A través
de las expresiones visuales, pláticas, musicales se le abre a cada estudiante
un campo de oportunidades extensas y de enriquecimiento personal que abarca
aspectos relevante en su vida, de tipo afectivo, emocional, perceptual, social e intelectual.
Este
medio de aprendizaje por excelencia es una herramienta de acceso, ofrece
la oportunidad al estudiante con
capacidades diferentes de explorar,
crear, pensar y aprender, estas habilidades se potencian aún más si se encuentra en un ambiente real, funcional,
contextualizado que permite construir aprendizajes juntos.
El teatro es una
forma de expresarnos y libera las emociones de forma directa; aporta a la socialización
y el trabajo en equipo. Desarrolla las competencias lingüísticas, expresión
corporal, la percepción, sensibilización, la imaginación entre otras. Las
buenas prácticas educativas admiten el uso del teatro desde una perspectiva
competencial.
Recursos Didácticos para Aprender
RECURSOS DIDACTICO EN EL AULA.
Los recursos didácticos son material, diseñado específicamente para aprender
de ellos, existen materiales no extraordinarios como la tiza, el cuaderno, el
tablero, el salón, hay recursos como el multimedia, las computadoras, los
libros, entre otros que impacta la motivación y respalda el proceso.
En el aula de clases los recursos didácticos deben
estar al servicio de todos los estudiantes de forma temporal o permanente,
potenciando los canales auditivo y el visual, cada recurso o material serán los
medios usados con mayor frecuencia en la emisión, transmisión y recepción para
el aprendizaje significativo en la vida.
Los autores
consideran que cada recursos permite identificar y resolver un problema, organiza
la información, ofrece una imagen visual y concreta de lo que se explica, tiene
la capacidad de colocar en las manos del aprendiza las teorías y leyes del texto.
Panamá Aprende
Cómo sentir Panamá
Por. Brizeida Hernández Sánchez
Educación Especial
Sentir Panamá es honrarla día a día, la patria es la
gente, sus valores y dignidad; desde la
escuela visualizamos el civismo como la oportunidad de formar hombres y mujeres
con pleno conocimiento que vivimos en el mejor país del mundo, tenemos un
posición geográfica estratégica, un ruta acuática que une dos océanos, tenemos el
segundo lago artificial más grande del mundo, una fauna inigualable, una hidrografía
espectacular, un relieve maravilloso, con un cielo majestuoso que nos cubre de
sol y lluvia. Gente emprendedora que descubre asteroides, mete goles, un país tiene deportistas olímpicos.
Sentir Panamá, se hace con el trabajo y esfuerzo de cada familia,
y la escuela, este mes es buen momento,
no lo dejes pasar, así como les enseñas miles de cosas al niño, háblale de su bandera, explícale por qué
la debe de querer y respetar, incentívalo
a sentirse orgulloso de nuestra cultura.
domingo, 21 de octubre de 2012
La educación emprendedora tiene como principal objetivo
enseñar a los estudiantes poner la teoría en práctica y comprender qué es el
emprendimiento; esta metodología surge como una herramienta crítica en el
desarrollo de las competencias necesarias para la creación de empresas y
algunos sistemas han estado promoviendo la creación de cursos para la enseñanza
del emprendimiento; esto hace posible aprender a ser emprendedor utilizando
políticas diferenciadas y programas específicos en educación.
Modelo de escuelas para padres.
Por. Brizeida Hernández Sánchez/ Psicopedagoga
La familia, escuela y
comunidad son tres esferas que inciden en la calidad de la enseñanza, facilitan
el aprendizaje y previenen las
dificultades. Cada uno concienciado de su papel en la educación aporta recursos
necesario para movilizar las destrezas del que aprende.
La familia y la escuela son entes fundamentales para dar
respuestas a las necesidades educativas,
afectivas, cognitivas y sociales de
los participantes del saber.
Hoy, es necesario emprender juntos un camino
que permita crear una nueva concepción
de la educación, desde una perspectiva comunidad – escuela,
lugar donde el verdadero protagonista es el estudiante, para ello es necesario
la elaboración de un proyecto educativo común entre escuela y comunidad, sustentado en la teoría sociohistórica en la
que están inmerso el ecosistema como
fuente de aprendizaje.
Este enfoque favorece una enseñanza para la vida, utilizando el ambiente, la familia, de tal forma que se aprenda a
ejercitar la cooperación, trabajo en
equipo, el diálogo, toma decisiones consensuadas para que luego, sea capaz de
transferir estos aprendizajes a otros contextos sociales reales.
Crear espacios de
comunicación y participación de la familia en la escuela es aportar a la experiencia cotidiana con la
finalidad del crecimiento biológico,
psicológico, social, ético y moral del estudiante, en una palabra, al
desarrollo integral de su personalidad.
De
la armonía entre familia y escuela va a
depender el desarrollo de personalidades sanas y equilibradas, cuya conducta
influirá en posteriores interacciones sociales y convivencia en grupo, que
crearán un nuevo estilo de vida.
Es apremiante que los actores
se planteen como objetivo prioritario
formar hombre y mujeres competentes y verdadero protagonista de su quehacer
educativo.
La
familia es un vínculo mediador en la relación con su entorno y se reitera que
la escuela enseña y la familia educa.
Las escuelas no pueden trabajar
aisladas de las familias y de las
comunidades son clave para apoyar el aprendizaje, estos es la llave para el
éxito.
También es cierto que el profesorado no siempre
fomenta la implicación de las familias,
ni no valora lo que puede aportar a la mejora de la educación; por su
parte, la familia no siempre participan cuando son inducidos, debido entre
otras razones al desconocimiento e inseguridad sobre lo que ellos pueden hacer
(Christenson, 2004).
Es evidente las situaciones conflictivas que
se visualizan en la actualidad pero, rige una actitud positiva de los padres,
madres y acudientes para apoyar a sus hijos como parte de su función.
En este punto aportamos
dos líneas de acción: la comunidad en su conjunto de servicios complementarios,
donde las escuelas se convierten en centros de recursos para las respectivas
comunidades (estudiantes, padres o
vecinos);
El segundo más emergente
de desarrollo de la comunidad, que apuesta por una relación más inclusiva,
donde todos los miembros de la comunidad son considerados como agentes de
cambio, y la conjunción de las escuelas con la
comunidad
pretende el desarrollo de las mismas.
También señalamos seis
tipos de implicación de la escuela – familia y
comunidad que son
importantes para el aprendizaje y para hacer
más efectiva la relación entre escuelas y familias: primero
ejercer su rol de padres, el voluntariado,
escuelas para padres, Asociaciones de padres, y finalmente la
conformación de la comunidad educativa.
Sí, todo esto funciona tenemos la familia y la escuela prendiendo juntas.
.jpg)
El
enfoque educacional que vislumbramos formar Escuelas para Padres, instancia que
responde a las dudas de las familia en aportar desde su experiencias a la
educación de sus hijos en un marco de consultor experto, de modelo y guía de
trabajo.
sábado, 6 de octubre de 2012
Hoy, es necesario emprender juntos un camino
que permita crear una nueva concepción
de calidad de vida, desde una perspectiva comunidad –
escuela, lugar donde el verdadero protagonista es el niño,
para ello es necesario la elaboración de un proyecto como respuesta es así, que
hoy nace FUNDACIÓN DOWN PANAMA. Felicidades.
Estamos llenos de :
metas
sueños
ideas
Pasión
Determinación
Suscribirse a:
Entradas (Atom)