Intoxicación y la problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet

Intoxicación y la problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet

 

Intoxicación
Por. Brizeida Hernández Sánchez/ docente

He activado los motores de  búsqueda  para desarrollar un tema tan valioso sobre la  sobrecarga de información y una  propuesta que deseamos formular en busca de mejorar mi gestión de la información. En los motores de búsqueda avanzada como Google está la clave, cada uno los sitios webs son  únicos porque contienen base de datos de  diversas páginas web,  o medio para encontrar información que funcionan de manera diferentes por lo que hay que familiarizarse con su manejo y tenerlo muy claro.

 ¿De dónde surge el término?

El término infoxicación surge a principios del siglo XXI surge como respuesta a la revolución de las nuevas tecnologías.

 ¿Quién introdujo el término y a qué concepto refiere?

Según el portal gestión de la información término  fue acuñado por Alfons Cornella en 1996. Se refiere a la sobre carga de información o intoxicación que es lo mismo, según el autor es cuando no somos capaces de comprender tanta información (información+intoxicación).

 ¿Cómo podríamos conseguir una mejora en nuestra productividad personal?

Actualmente, no es fácil eliminar  el ruido informacional que recibimos, por lo que es necesario usar filtros o lectores que nos ayudan a tener la información que vamos a usar y compartir.  Ser un experto en recopilar información en aspectos especializados implica una dedicación óptima, experiencia y alto sentido crítico, es una forma mirar la información de manera organizada, sistemática, selecta para ofrecerla a seguidores y contactos, seguirlos y conocerlos nos ofrece confianza , la forma que edita, modifica y cuando cita adecuadamente sus fuentes como se muestra a continuación. Ganar estas competencias mejora nuestra productividad personal y profesional, más en una profesión de docencia.

Lo que corresponde es aprender e investigar sobre su existencia de estos filtros y cómo usarlos, estas son competencias no hace profesionales capaces de seleccionar contenidos ricos y gestionado por curadores de alto nivel, nosotros nos toca elegir el procedimiento de comunicación a seguir y seguir aprendiendo.

 Aqui un aporte valisos del tema que visualiza desde al educación y cultura.

Más información en http://elretodeeducar.blogspot.com.es/

Buscando un tesoro en la web: expectativas de aprendizaje

Buscando un tesoro en la web: expectativas de aprendizaje

Buscando un tesoro en la web: expectativas de aprendizaje
Por. Brizeida Hernández Sánchez/ profesora

Soy  Brizeida Hernández Sánchez, educadora de carrera y durante esta experiencia  virtual de aprendizaje estoy dispuesta a emplear todo el esfuerzo por compartir y aprender junto todos.  Las expectativas en relación a cómo será este camino son muchas y, seguramente, compartidas, me comprometo a estar en cada momento  del recorrido personal y grupal que se vaya desplegando, dando mi acompañamiento permanente.

Es mi deseo que los desafíos y las reflexiones compartidas enriquezcan el proceso de construcción de aprendizajes lo que nos lleva a la transformación personal con saberes necesarios, estos saberes que nos permitirán saber, hacer y ser; que nos servirán de pilares en la docencia.

A pesar de tener conocimiento cada día descubrimos que hay nievas cosas que aprender como son las competencias digitales para docentes.

En la actualidad estoy dedicada más fuertemente a la Formación Docente para profesionales que desean ejercer la docencia universitaria. Es fascinante y hace que el desafío se renueve continuamente y cada día aprenda nuevas cosas.

 

FOROS DE DISCUSIÓN: RECURSOS PARA EL AULA

FOROS DE DISCUSIÓN: RECURSOS PARA EL AULA

FORO DE DISCUSIÓN

Un aspecto interesante de la educación en línea es  la moderación de foros de discusión en entornos virtuales, me propongo hacer un aporte desde la experiencia,  considero que los foros son la esencia viva del aula, solo basta con leer las aportaciones posteadas en este foro para darse cuenta del calor humano que se desprende en todo los escritos, a partir de esta situación de aprendizaje especifica, identificable, veamos algunas consideraciones sobre los FOROS DE DISCUSIÓN, como recursos para el aula.

-         Para los participantes están llenos de enormes ventajas,  entre ellas está el intercambio de opiniones entre todos, se eliminan cualquier barrera y  se puede participar en igualdad de oportunidades. Se contempla que los foros al ser asincrónicos los participantes de todos los países participan  creando feedback de conocimiento continuo, esto es considerado un acierto de la web 2.0.

-         La clave del éxito de los foro está en el correcto y disciplinado trabajo del profesor, quién debe ser  dinámico, inspirador, cortés y equitativo para provocar enriquecedores debates en que todos logren aprender juntos.

-         Se resalta que desde las plataformas educativas todas las intervenciones  en los foros están debidamente identificados, por lo que no hay riesgo alguno.

-         Una parte primordial de es cumplir con las etapas de cada foro, inicio, proceso y cierre; y tener presente la importancia de la formulación de las consignas para el logro de las competencias esperadas. De igual en el mismo nivel de importancia están las la rapidez de las respuestas y la personalización de cada aporte. Nunca olvidar que todos los aportes son valiosos.

-         Algo que  debe prevalecer durante todo el debate es que los foros son espacio que visualiza el saber-conocer y ser persona, dejando su huella personal;  nos ofrecen mayor dosis de espontaneidad al desarrollarse con fluidez. Todo ello nos exige tiempo, constancia y orden.

-         Algo muy importante en este debate fue el aporte sobre los foros imposibles;  lo que nos permite replantear los foros masivos y sus objetivos; es decir que el tamaño si, importa. También resaltó la constante participación a tiempo y continuada y una herramienta efectiva para comunicarse, siempre y cuando todos tengan claro las reglas del foro.

-         Los foros son servicios online motivadores que es responsabilidad desde el rol docente mantener el dinamismo y calidad del debate. Por lo que la recomendaciones es contestar todos los días, lo cierto es que esta acción nos toma poco tiempo.

Espero que este aporte les ayude a ser óptimos moderado sus foros en entornos virtuales. Los sigo en red.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS de #ABPmooc_intef